francais

Nous avons écrit notre lettre à nos correspondants de France, les enfants de Nathalie , classe de grande section maternelle, de l'école Jean Jaurès à Lille. Les lettres individuelles sont dans le lien suivants : correspondant We wrote our first letter...

Nous avons lu "Le géant de Zéralda" en classe. On s'est posé la question suivante : "Pourquoi je sais que c'est un ogre?" Voici nos réponses : C'est un ogre PARCE QUE : il a des dents pointues il a un grand couteau il a une grande bouche il a une moustache...

Afin de maitriser le geste des boucles voici nos travaux : Au tableau : Sur papier avec des feutres, en partant d'un point : Sur feuille avec crayon à papier, crayon de couleur, crayon de cire, et encre : Avec des cure-pipes : Et sur feuille en suivant...

Pour travailler les sons {a], [i], et [p], nous chantons aussi cette chanson : http://voicethread.com/share/2231261/ To work the sound [a],[i], et [p] we also sing this song : http://voicethread.com/share/2231261/

Nous avons lu l'album "va-t-en grand monstre vert". Puis nous avons repris la structure de l'histoire pour décrire nos monstres inventés. We read the picture book : "go away big green monster". Then we took the structure of the text to descibe our imaginary...

Mercredi, nous avons appris à compter les syllabes et à codifier le nombres de syllabes avec les arcs.

Voici le premier livre sur lequel nous avons travaillé : " Le petit ogre veut aller à l'école". Nous avons fait la liste des personnages, et un petit travail sur la couverture que vous pourrez retrouver dans le classeur de littérature. Here is the first...